TRENTON, N.J. — El Distrito Escolar de Trenton no fue seleccionado para recibir una nueva ronda de fondos estatales destinados a programas de tutorías intensivas en matemáticas y lectura, una decisión que ha generado preocupación entre líderes locales debido a las necesidades académicas de miles de estudiantes de la ciudad.
El programa, impulsado por el estado de Nueva Jersey, busca fortalecer el rendimiento escolar en distritos con mayores desafíos educativos mediante tutorías especializadas. Sin embargo, Trenton no figura entre los beneficiarios de este año.
La situación ha despertado interrogantes porque, según información dada a conocer por la senadora estatal Shirley Turner, el distrito recibió más de 700 mil dólares para tutorías durante 2024, pero habría devuelto cerca de 550 mil dólares, equivalente a la mayor parte de esos recursos.
Hasta el momento no se ha explicado públicamente por qué el dinero no fue utilizado en su totalidad ni si esa situación influyó en la decisión del estado de no aprobar una nueva asignación de fondos.
La senadora Turner expresó su preocupación por el impacto que esta decisión podría tener en los estudiantes de Trenton, señalando que los alumnos con mayores necesidades académicas deben contar con el apoyo necesario para mejorar su desempeño y tener mejores oportunidades en el futuro.
Por su parte, el superintendente del distrito, James Earle, evitó comentar las razones por las que la solicitud fue rechazada. Mientras tanto, el presidente de la Junta Escolar, Gerald Truehart, confirmó únicamente que Trenton presentó la solicitud correspondiente, pero que el distrito no fue seleccionado para recibir el financiamiento este año.
Hasta ahora, el Departamento de Educación de Nueva Jersey no ha ofrecido una explicación pública sobre los criterios que llevaron a excluir a Trenton del programa ni sobre las razones específicas del rechazo de la solicitud.
La falta de respuestas mantiene la incertidumbre entre autoridades locales y miembros de la comunidad educativa, quienes esperan conocer si el distrito tendrá nuevas oportunidades para acceder a recursos que permitan reforzar el aprendizaje de los estudiantes.